Guru BK Teman Siswa

 Materi yang di sajikan pada Paket Modul 2 terkait pembelajaran yang berpihak pada murid. Dalam memenuhi kebutuhan belajar murid kami belajar bagaimana mengelola kelas, merencanakan dan melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi, mengamati, mengenali serta mengembangkan kemampuan sosial emosional murid dengan pembelajaran sosial emosional.  Selanjutnya kami juga mempelajari coaching untuk supervisi akademik. Ketika mendengakan kata supervisi maka yang terlintas adalah penilaian oleh kepala sekolah sebagai atasan terhadap proses mengajar guru di kelas. Penekanan terhadap supervisi sebagai penilaian membuat kegiatan supervisi ini menjadi momok tersendiri bagi guru, ada kekhawatiran yang muncul apakah guru bisa tampil mengajar dengan baik sesuai dengan apa yang direncanakannya pada rencana pelaksanaan pembelajaran atau tidak. Nyatanya, supervisi akademik bertujuan untuk pengembangan kompetensi  diri pendidik di sekolah, memastikan pembelajaran berjalan dan dilaksanakan dengan dasar keberpi

Bismillahirrahmanirrahiim…. Adalah benar bahwa ilmu perlu diikat dengan sebuah tulisan. Catatan Perjalanan Guru Penggerak-ku yang saya tuliskan dalam jurnal dwi mingguan betul-betul menjadi sebuah pengingat tentang apa yang saya lewati, apa yang saya alami, dan apa yang saya pelajari.   Jurnal dwi Mingguan ke-6 ini sedikit terlambat saya tuliskan. Antara lalai dan lelah dengan   dengan padatnya   aktivitas dan kondisi kesehatan yang terganggu akibat dari musimpancaroba. Sejak akhir februari dan awal Maret, saya dan anak bungsu saya Farooq betul-betul dalam kondisi yang tidak sehat, Farooq demam selama berhari-hari dan tentu saja perhatian saya harus tertuju padanya. Saya juga   terlambat mengirimkan tugas karena memang kondisi yang tidak memungkinkan. Beruntungnya, saya memiliki teman belajar yang sangat membantu saya dalam banyak hal, mengingatkan jadwal pengumpulan tugas, membantu saya menyiapkan beberapa hal ketika pendampingan indvidu 3 dan kegiatan lainnya. Pada senin 6

Bismillahirrahmnirrahiim Pembelajaran Sosial Emosional adalah salah satu materi yang saya nanti-nantikan, bukan hanya karena materi ini berkaitan langsung dengan tugas saya sebagai guru bimbingan konseling, tetapi saya juga menyadari bahwa aya memilki modal yang cukup baik pada kompetensi sosial emosional. Saya sangat menyadari bahwa saya mengenali diri saya, saya mempu mengenali dan mengelola emosi saya sehingga saya mampu merespon secara positif jika dihadapkan pada suatu tantangan atau peristiwa. Sebelum mempelajari modul ini, saya berpikir bahwa keterampilan dalam pembelajaran sosial emosional ini adalah kompetensi yang hanya perlu dimiliki oleh guru saja dalam mengelola kelas yang nyaman dan menyenangkan, namun ternyata setelah membaca modul, berdiskusi dengan teman-teman CGP dan mendapatkan insight dari apa yang disampaikan oleh fasilitator dan instruktur ternyata Pembelajaran Sosional Emosional ini perlu diterapkan dengan baik kepada murid baik di kelas maupun di luar kelas.