Guru BK Teman Siswa

 Materi yang di sajikan pada Paket Modul 2 terkait pembelajaran yang berpihak pada murid. Dalam memenuhi kebutuhan belajar murid kami belajar bagaimana mengelola kelas, merencanakan dan melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi, mengamati, mengenali serta mengembangkan kemampuan sosial emosional murid dengan pembelajaran sosial emosional.  Selanjutnya kami juga mempelajari coaching untuk supervisi akademik. Ketika mendengakan kata supervisi maka yang terlintas adalah penilaian oleh kepala sekolah sebagai atasan terhadap proses mengajar guru di kelas. Penekanan terhadap supervisi sebagai penilaian membuat kegiatan supervisi ini menjadi momok tersendiri bagi guru, ada kekhawatiran yang muncul apakah guru bisa tampil mengajar dengan baik sesuai dengan apa yang direncanakannya pada rencana pelaksanaan pembelajaran atau tidak. Nyatanya, supervisi akademik bertujuan untuk pengembangan kompetensi  diri pendidik di sekolah, memastikan pembelajaran berjalan dan dilaksanakan dengan...

Bismillahirrahmanirrahiim…. Adalah benar bahwa ilmu perlu diikat dengan sebuah tulisan. Catatan Perjalanan Guru Penggerak-ku yang saya tuliskan dalam jurnal dwi mingguan betul-betul menjadi sebuah pengingat tentang apa yang saya lewati, apa yang saya alami, dan apa yang saya pelajari.   Jurnal dwi Mingguan ke-6 ini sedikit terlambat saya tuliskan. Antara lalai dan lelah dengan   dengan padatnya   aktivitas dan kondisi kesehatan yang terganggu akibat dari musimpancaroba. Sejak akhir februari dan awal Maret, saya dan anak bungsu saya Farooq betul-betul dalam kondisi yang tidak sehat, Farooq demam selama berhari-hari dan tentu saja perhatian saya harus tertuju padanya. Saya juga   terlambat mengirimkan tugas karena memang kondisi yang tidak memungkinkan. Beruntungnya, saya memiliki teman belajar yang sangat membantu saya dalam banyak hal, mengingatkan jadwal pengumpulan tugas, membantu saya menyiapkan beberapa hal ketika pendampingan indvidu 3 dan kegiatan lainn...

Bismillahirrahmnirrahiim Pembelajaran Sosial Emosional adalah salah satu materi yang saya nanti-nantikan, bukan hanya karena materi ini berkaitan langsung dengan tugas saya sebagai guru bimbingan konseling, tetapi saya juga menyadari bahwa aya memilki modal yang cukup baik pada kompetensi sosial emosional. Saya sangat menyadari bahwa saya mengenali diri saya, saya mempu mengenali dan mengelola emosi saya sehingga saya mampu merespon secara positif jika dihadapkan pada suatu tantangan atau peristiwa. Sebelum mempelajari modul ini, saya berpikir bahwa keterampilan dalam pembelajaran sosial emosional ini adalah kompetensi yang hanya perlu dimiliki oleh guru saja dalam mengelola kelas yang nyaman dan menyenangkan, namun ternyata setelah membaca modul, berdiskusi dengan teman-teman CGP dan mendapatkan insight dari apa yang disampaikan oleh fasilitator dan instruktur ternyata Pembelajaran Sosional Emosional ini perlu diterapkan dengan baik kepada murid baik di kelas maupun di luar kelas....

 Bisimillahirrahmanirrahiim Setelah menikmati libur bersama akhir tahun, kegiatan Pedidikan Guru Penggerak ahirnya dimulai lagi. Jadwal awal seharusnya kegiatan dilaksanakan di bulan Maret dimajukan ke bulan Februari 2023. Masa liburan dimanfaatkan untuk mengerjakan tugas AKsi Nyata Modul 1.4 dimana kami mendapatkan dua tugas penting yaitu membuat Keyakinan Kelas bersama murid-murid dan DIseminasi Budaya Positif yang dihadiri oleh kepala sekolah dan rekan-rekan guru SMK Negeri 04 Bombana. Alhamdulillah semua kegiatan yang direncakan bisa berjalan dengan baik dan tugas dapat diselesaikan sebelum tenggat waktiu yang ditentukan.   AKsi Nyata Modul 1.4 https://gurubktemansiswa.blogspot.com/2023/01/aksi-nyata-modul-14-budaya-positif.html Waktu yang ditunggu-tunggu akhirnya tiba, jeda beberapa pekan membuat rindu untuk belajar bersama lagi, berdiskusi di ruang kolaborasi dan saling berbagi aksi nyata. Senin 6 Februari adalah jadwal saya untuk mendapatkan Pendampingan Individua...

  Latar Belakang          Filosofi pendidikan nasional yang didasarkan pada pemikiran Ki Hadjar Dewantara memberikan dasar yang jelas bagi guru sebagai pendidik, bahwa dalam proses pendidikan   “murid tumbuh dengan optimal sesuai dengan potensi yang dimilikinya” adalah sasaran dan tujuan yang ingin dicapai. Pendidikan itu menuntun, berpihak pada murid, memberikan pembelajaran menyenangkan selayaknya bermain, sebagai perumpamaan menanam benih pendidikan perlu menyediakan lingkungan yang baik dan tepat sesuai dengan kondisi benih yang ingin ditumbuhkan, dengan memperhatikan faktor-faktor pendukung yang ada pada lingkungan, dan tak kalah pentingnya adalah pendidikan itu perlu memperhatikan kodrat alam dan zaman.               Potensi yang dibawa murid sejak lahir tentu memiliki keunikan masing-masing, tugas guru adalah membantu murid untuk menemukan dan mendukung proses pengemba...

  Perilaku buruk bisa diatasi dan displin positif bisa dipelajari Bismillahirrahmanirrahim… Alhamdulillah, setiap kali menuliskan jurnal refleksi dwi mingguan, selalu ada rasa lega yang muncul. Satu tahap telah saya lalui dalam mengikuti program Pendidikan Guru Penggerak. Selama dua minggu ini kami mempelajari modul 1.4 tentang Budaya Positif. Pada Awal modul kami mempelajari tentang disiplin positif, teori kontrol, nilai-nilai kebajikan,   mempelajari merubah paradigm stimulus-respon kepada pendekatan teori kontrol. Ketika membaca materi saya merasa kembali lagi pada bangku kuliah, apa yang saya pelajari hari ini, telah saya dapatkan ketika kuliah dulu, tentang teori prilaku, motivasi, stimulus respon, dan teori kebutuhan. Hal ini semakin memperkuat pemahaman saya tentang apa yang melatar belakangi seseorang berprilaku. Ada hal yang menarik perhatian saya sebagai guru BK yaitu   bagaimana disiplin positif bisa ditumbuhkan agar menjadi sebuah budaya positif. Sebagai...

Perjalanan Menemukan Visi Guru Penggerak Bismillahirrahmanirrahiim, Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Salam dan Bahagia! Alhamdulillah masih diberi kesehatan dan kesempatan untuk terus aktif dan bersemangat mengikuti Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 7. Pada pekan ke-5 dan ke-6 ini, kami mempelajari modul 1.3 Visi Guru Penggerak. Pada tahap ini rasanya semakin menegangkan karena da jadwal pendampingan individual dan Lokakarya 1. Pendampingan individual dilakukan pada Rabu 23 November 2012, saya berusaha mempersiapkan diri, saya penasaran dengan apa yang akan dipertayakan oleh pengajar praktik, selain print out tugas, saya juga menyiapkan beberapa pertanyaan mengenai rencana perubahan yang akan saya lakukan. Pada Pendampingan Individual bersama pengajar praktik, kami mendiskusikan tentang belajar daring, bagaimana saya merefleksikan penerapan perubahan kelas sesuai pemikiran Ki Hadjar Dewantara, mengecek portofolio yang saya buat melalui Google Site serta bagaimana renc...